21场培训，走进教学一线
县一中培训现场
截至12月16日，持续16天的“智慧课堂建设”首轮入校培训深入湾沚区21所中小学，为多位老师、上万名学生带来面对面的学习、交流机会。
红杨小学培训现场
三元小学培训现场
教室里多了一台“超脑”，一块“大屏”，老师和学生们拿到新“平板”……从畅言智慧课堂整体架构到教师端、学生端的功能应用，怎样利用手中的“小平板”来打造智能、高效的课堂？来自科大讯飞A.I.教育学院的培训人员为湾沚区师生带来生动讲解与演示。
新芜学校培训现场
课前，在“资源中心”选择备课资源。智慧课堂的“畅言备课精灵”不仅提供了丰富的、多形态的资源，还实现了资源的体系化梳理，到书到课，协助教师提升备课效率，同时还能对备课资源进行个性化编辑，有针对性地进行教学设计，匹配每位教师的教学风格。课中，利用营造情境的资源、互动活动模块激发课堂活力，并应用不同学科工具，为课堂提效，还可以利用实时检测功能，获取互动学情分析。课后，依据不同学生的不同学情，提供个性化智能作业。培训人员将“智慧课堂”的诸多功能代入应用场景，为老师们一一介绍。
易太学校培训现场
针对学科差异，培训人员还举例演示了不同学科老师将会重点用到的功能。例如语文课堂上，应用“情景带读”功能，让课文变生动，对于提升学生的感性认知大有助益；“智能划词”功能，则以知识超链接的形式，让知识点得以勾连成线，继而延展成面；“实时点读”功能，在低年级课堂上协助教师营造课堂上的标准语言环境。
智慧课堂建设，核心在于老师
沚津学校培训现场
从教学设计到教学实践，如何通过创新信息化教学方式提升教学能力，向课堂要质量、真正为师生减负增效？“智慧课堂”的应用和推广，核心在于每一位教师。本次入校培训不只为老师们开启了信息技术应用于课堂的全新视野，也搭建起一个技术与教学观念碰撞的平台，在参与培训的教师中引发巨大反响。
六郎中学培训现场
六郎中学潘华胜校长说：“怎样以人工智能、大数据等技术赋能教育领域？不只是硬件设施配备的问题，更需要我们转变观念、提高信息技术应用的素养和能力，像这样的培训就很有必要。”
作为英语学科教师，横岗中学程艳秋副校长表示：“标准的语言环境、高效的师生互动对于英语课堂来说十分重要，智慧课堂的应用，可以帮助老师高效地达到这些教学诉求。”
芜湖县一中吴成超老师在培训后即刻上手体验，不由感慨：“用畅言备课精灵备课简直太方便了，资源不愁，活动多样，慢慢摸索功能，轻松告别满堂灌！”
“智慧课堂”是把钥匙，打开科技赋能课堂的大门，拓展传统课堂的广度，而学校、教师正是这把钥匙的真正掌握者。人工智能时代背景下，无论青年教师还是资深教师，乐于顺应时代做出新“改变”成为共识，当人工智能、大数据等技术更好地融入个性化教学，进一步挖掘课堂的深度便成为可能。
在芜湖市湾沚区，“基于大数据的个性化教学与智慧学校建设”项目正稳步推进，分层、分类的通识培训、专项培训和提升培训，均有序开展，旨在切实提升管理人员与教师的信息技术应用素养和能力，建成全国教育大数据综合示范区，形成辐射效用。继举办校长智慧教育研修班、智慧学校建设学校管理者专题培训、班主任专题培训、智慧课堂建设首轮入校培训后，近期还将对入校培训进行增补，并开展9所中学的推门听课活动以及树标课程打造活动，深入结合各校实际，实现智慧课堂的常态化应用。
文赋格编
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汪贵贵
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